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이론적배경2018-07-19T23:12:07+09:00
이론적 배경
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걱정 마, 내가 배워서 도와줄게!
우리 아이 영어 독서 지도법
캐시 콜린즈 블록, 수잔 이스라엘 지음
이준용, 서경희 옮김

자전거의 체인은 여러 개의 고리들로 이루어진다. 영어 읽기를 위한 여러가지 기본 기술들은 자전거의 체인을 이루는 개별 고리들과 같다. 만약 약한 고리가 섞여 있다면, 그 체인은 곧 기능을 발휘할 수 없게 될 것이다. 체인의 장력은 그 체인을 구성하고 있는 고리들 가운데 가장 장력이 약한 고리에 의해 결정되기 때문이다. 영어 읽기라는 체인의 장력을 이루는 기본 기술 고리들이 우선 강화되어야 한다.

많은 독서는 정보와 지식을 습득하는 최고의 방법이다.
하지만, 다독 할 수 있는 독서 능력은 구어 능력과 달리 자연스럽게 얻어지는 능력이 아니다.음소인식-단어 해독-유창성-어휘력-이해력의 5가지 읽기 발달
구성요소가 골고루 발달되도록 지도 받는 후천적인 노력이 더해져야 가능하다.

지구상에는 약7,000여 개의 언어가 존재한다. 아이는 어디에서 태어나든 자신이 태어난 곳에서 사용되는 언어를 습득하고 구사할 수 있는 선천적인 능력을 가지고 태어난다. 하지만 성장하면서 아이의 두뇌는 환경에 적응하고 변화하게 된다. 이로 인해 생존 환경에서 사용하는 언어(모국어)를 제외한 언어의 습득은 그만큼 더 어려워지게 된다.

읽기의 기본 능력을 기르지 않은 채로 아이들에게 그저 많이 읽도록 강요하거나, 단계를 무시하고 눈에 보이는 결과만을 추구하는 읽기 지도는 수영의 기본을 가르치지 않고, 곧바로 물로 뛰어들게 하는 것과 같다.

소리 언어 능력 차이가 읽기 능력 발달에 미치는 영향